En primer lugar, investigamos en la Orden del 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía, en la encontramos varios apartados donde se destacaba la importancia de la expresión plástica.
En segundo lugar, observamos dentro de los objetivos generales, aquellos que se relacionaban con las artes plásticas:
f) Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada de forma cada vez más personal y ajustada a los distintos contextos y situaciones, desarrollando competencias comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
i) Conocer y participar en algunas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, teniendo en cuenta su diversidad y desarrollando actitudes de interés, aprecio y respeto hacia la cultura andaluza y la pluralidad cultural.
Por otro lado, también aparece la expresión plástica dentro del tercer área: Lenguaje y Comunicación. Centrándonos en esta área, nos encontramos con dos objetivos que tratan este tema:
- Acercarse a las distintas artes a través de obras y autores representativos de los distintos lenguajes expresivos, y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.
- Desarrollar sus sensibilidad artística y capacidad creativa, acercándose a las manifestaciones propias de los lenguajes corporal, musical y plástico y recreándolos como códigos de expresión personal de valores, ideas, necesidades, intereses emociones, etc.
Como sabemos, esta área se divide en tres contenidos que son el lenguaje corporal, el lenguaje verbal y por último el lenguaje artístico; que este a su vez se divide en musical y plástico.
A continuación destacaremos los puntos que hemos considerado más importantes sobre la expresión plástica en Educación Infantil:
- Al trabajar la expresión artística en los pequeños ayudamos y favorecemos su pensamiento, ya que este se va convirtiendo en un pensamiento más creativo, divergente divertido etc.
- Es importante trabajar la manipulación y exploración de los materiales y objetos diversos en la producción de obras plásticas.
- El conocimiento y utilización de distintos materiales y técnicas permitirán a los niños y niñas la expresión y comunicación de hechos, pensamientos, sentimientos, emociones, vivencias y fantasías.
- El control de la presión manual y la amplitud de movimientos distintos en función de los distintos materiales, soportes, tamaño, etc. serán contenidos de este ciclo, así como la adquisición progresa de hábitos de limpieza y actitud de cuidado de los materiales, espacios y producciones.
- Se consideraran útiles, materiales e instrumentos desde una perspectiva amplia, siendo algunos de ellos específicos para expresión plástica como pinceles, caballetes, tijeras, papel, etc. y otros menos específicos como tipos de papel, revistas, material de desecho como cajas, material de medio natural como piedras, barro…
A continuación, decidimos documentarnos para orientarnos acerca de cómo íbamos a elaborar nuestro material. Fuimos a la biblioteca y encontramos los siguientes libros:
- C. Cherry, (1988) “El arte en el niño en la edad preescolar”. Ediciones Ceac
- J. Araújo, (2003) “Números y Formas. Actividades creativas para la Educación Infantil”. Parramón Ediciones, S.A
El primero de ello, nos ha servido para ver los materiales que podíamos emplear para las texturas de las figuras geométricas. También hacía referencia a los estampados que podíamos utilizar para elaborar las fichas del domino.
En el segundo libro, vimos el material didáctico que nosotras queríamos elaborar, el dominó. En él se plasmaban distintas formas de crearlo. Además, aparecían muchas actividades en las que se trataban las figuras geométricas de modo que, unificamos esas dos actividades dando lugar a la idea de un dominó de figuras geométricas.
En relación a la selección del material, aunque en los libros nos ofrecieron múltiples materiales, finalmente decidimos emplear otros distintos a los que ahí aparecían. Estos son:
- Cartón
- Cartulina
- Plastilina
- Goma eva
- Lija
- Algodón
- Arroz
- Fieltro
En cuanto a la metodología que seguimos para la creación de nuestro material didáctico, podemos decir que:
1. Recortar el cartón para formar las fichas del dominó.
2. Forrar las anteriores con papel blanco.
3. Recortar la cartulina de diferentes colores y pegarlas a las fichas.
4. Crear un boceto para ver la distribución a seguir de las figuras geométricas
5. Diseñar estas figuras a partir del boceto anterior, cada una con diferentes materiales.
6. Por último, las pegamos en las fichas de cartón y así completamos nuestro dominó.
En el siguiente apartado hablaremos más detalladamente sobre el proceso que hemos llevado a cabo para la creación de nuestro material.
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